Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Atender al problema del rezago educativo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


• Introducción al concepto de descripción detallada y de las características que van más allá de la apariencia.


• Actividad: Observar imágenes de personas y lugares y describirlos oralmente destacando características no físicas.


• Registro de las descripciones en una lista en el pizarrón.

Sesión 2:

• Revisión de las descripciones realizadas en la sesión anterior.


• Presentación de textos descriptivos que contengan características no físicas de personas y lugares.


• Lectura y comprensión de los textos.


• Actividad: Realizar un juego de asociación entre las descripciones de las personas o lugares y las imágenes correspondientes.


• Discusión en grupo sobre las características no físicas identificadas en los textos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de una descripción detallada y las características no físicas.


• Actividad: Realizar una visita a una biblioteca o museo de la comunidad para observar personas y lugares y tomar notas sobre las características no físicas que se pueden apreciar.


• Regreso al aula para compartir en grupo las observaciones realizadas.