Materiales, procesos técnicos y comunidad

Carlos Jara
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Práctica de los valores, autoestima y futuro


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Registrar la participación activa de los alumnos durante el desarrollo de las actividades y su capacidad para aplicar los conceptos aprendidos.



  2. Rúbrica de evaluación de proyecto: Evaluar la capacidad de los alumnos para diseñar y ejecutar un proyecto que resuelva un problema comunitario relacionado con los materiales y procesos técnicos.




Planeación:


Primera sesión:


Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.

  • Presentación del objetivo de la clase: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

  • Conversación sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en nuestra vida diaria y en nuestra comunidad.


Desarrollo (40 minutos):



  • Presentación de diferentes materiales y sus características tecnológicas.

  • Explicación de los procesos de transformación de los materiales.

  • Ejemplos de técnicas similares utilizadas en la comunidad.

  • Dinámica de reflexión: Los alumnos deben identificar materiales y procesos técnicos presentes en su comunidad.