Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Aprecia la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinaria: Cuidado de la salud a partir de los valores sanitarios de sus hogares (enfermedades dengue).

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia de distintas comunidades.

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre las imágenes proyectadas, destacando los elementos que reflejan la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad individual: Los estudiantes deberán seleccionar una manifestación artística de su comunidad y describir cómo representa la identidad y sentido de pertenencia de la misma.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de la manifestación artística seleccionada.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinario a atender: cuidado de la salud a partir de los valores sanitarios de sus hogares (enfermedades dengue).


• Discusión en grupo sobr