Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de reconocer la multiculturalidad de la crisis política y económica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Por qué surgieron los movimientos independentistas en América Latina en el siglo XIX?


• Realizar una actividad de lluvia de ideas en donde los estudiantes mencionen posibles causas de los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Organizar a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes documentos históricos relacionados con la independencia de México.


• Cada grupo analizará los documentos y buscará evidencias que relacionen la revolución de independencia de México con el agotamiento del imperio español.


• Los grupos expondrán sus hallazgos y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las ideas principales abordadas en la clase.


• Plantear una pregunta final de reflexión: ¿Cómo podemos relacionar la multiculturalidad con la crisis política y económica durante la independencia de México?

SESIÓN 2:

Inicio:

• Retomar la pregunta final de reflexión de la sesión anterior.


• Realizar una actividad de puesta en común de las reflexiones de los estudiantes.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes testimonios de personas de diferentes sectores sociales durante la ind