Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la lectura y la escritura para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Lectura en voz alta de un fragmento literario que aborde el tema de los vínculos familiares, escolares o comunitarios.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de los principales recursos literarios que se utilizarán en el proyecto comunitario.


• Realización de actividades prácticas para identificar los recursos literarios en diferentes textos.


• Lectura y análisis de una autobiografía para identificar cómo se expresan las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas con recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de la tarea para la próxima sesión: elaborar una lista de recursos literarios que podrían utilizarse en la autobiografía.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los recursos literarios más comunes util