Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

NAYELI AMARO
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 2º de Secundaria


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo: Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Desarrollo de la comprensión lectora


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a abordar el tema de los principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida. Analizaremos cómo podemos fortalecer estos rasgos en nuestro entorno y su importancia en el Estado de derecho democrático."

  • Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones en las que se respetan los derechos humanos y se ejerce la democracia. Después, realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que observaron en el video y cómo se relaciona con el tema de la clase.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del problema: "Imaginemos que somos un grupo de estudiantes preocupados por fortalecer los principios y valores de la cultura democrática en nuestro entorno. ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para lograrlo?"

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación del problema a resolver.

  • Investigación y análisis del problema: Los estudiantes deberán investigar sobre los principios y valores de la cultura democrática, así como identificar situaciones en su entorno en las que estos rasgos se ven fortalecidos o debilitados.

  • Búsqued