Procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Procesos técnicos

Nivel: Secundaria 1º

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo: Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Problema a atender: Los alumnos no saben qué son los procesos técnicos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: ¿Qué son los procesos técnicos?


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por procesos técnicos.


• Plantear y discutir preguntas iniciales como: ¿Dónde encontramos procesos técnicos en nuestra vida cotidiana? ¿Por qué son importantes los procesos técnicos?

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).


• Realizar ejemplos prácticos de procesos técnicos en diferentes contextos (hogar, escuela, industria, etc.).


• Fomentar la participación y debate de los alumnos sobre los ejemplos presentados.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos aprendidos.


• Reflexión sobre la importancia de los procesos técnicos en nuestra sociedad.


• Asignar trabajo individual para la próxima sesión: investigar y recopilar ejemplos de procesos técnicos en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión y discusión de los ejemplos recopilados por los alumnos.


• Comentar cómo los procesos técnicos están relacionados con la