Introducción al proyecto y diagnóstico

Plan de clase

Nombre de la clase: Comunicando nuestras emociones y necesidades en comunidad

Objetivo principal: Emplear diferentes lenguajes y formas de comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Diagnóstico

Sesión 1: Introducción al proyecto y diagnóstico (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Explicación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.


• Realización de un diagnóstico para conocer las habilidades y necesidades de los alumnos en la comunicación oral.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los niños representan situaciones de comunicación oral y se les pide que expresen necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 2: Explorando diferentes formas de comunicación (45 minutos)

• Repaso del tema de la clase anterior.


• Explicación de diferentes formas de comunicación, como palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una serie de actividades donde deben utilizar diferentes formas de comunicación para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

Sesión 3: Comunicación en comunidad (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación en la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una visita a diferentes espacios de la comunidad (como una