Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Norma Bautista
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Los alumnos no cuidan el agua de su escuela y suelen desperdiciarla.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos el problema a atender y se les plantea la pregunta de investigación: ¿Cómo podemos cuidar el agua de nuestra escuela y evitar desperdiciarla?

  • Actividad inicial: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles acciones para cuidar y evitar el desperdicio de agua en la escuela.

  • Investigación: Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre el ciclo del agua y su importancia para la vida en la Tierra.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la investigación: Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Reflexión: Se promoverá la reflexión sobre la importancia del agua y los problemas que pueden surgir si no la cuidamos adecuadamente.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad práctica: Se realizará una visita al área de agua de la escuela para identificar posibles problemas de cuidado y desperdicio.

  • Análisis de resultados: Los alumnos analizarán los problemas identificados y buscarán posibles soluciones.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Acciones a tomar: Los alumnos elaborarán un plan de acción para cuidar el agua de la escuela y evitar su desperdicio.

  • Implementación del plan: Los alumnos pon