Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Jackie Mayo
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.


Objetivo: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Iniciar la clase con una breve conversación sobre los fenómenos naturales que hemos experimentado y los posibles efectos que han tenido en nuestra comunidad.



  2. Presentación del problema (10 minutos):



    • Plantear a los estudiantes la situación problemática: La falta de una alimentación adecuada para el cuidado de la salud ante desastres.

    • Hacer preguntas generadoras: ¿Qué sucede con la alimentación en tiempos de desastre? ¿Qué consecuencias tiene la falta de una alimentación adecuada?



  3. Investigación en equipo (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los riesgos de desastre y crisis humanitarias asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas, así como las causas y consecuencias.

    • Proporcionarles recursos como libros, internet, y otros materiales para que realicen su investigación.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los grupos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión ant