Introducción al tema y calentamiento

Jemmah Garcia
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

TEMA: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.


OBJETIVO (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


METODOLOGÍA: Aprendizaje servicio


INTERDISCIPLINARIEDAD: Se incorporará el uso de posturas de yoga para promover la relajación y el bienestar físico y emocional de los niños.


ENFOQUE: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.


SESIÓN 1: Introducción al tema y calentamiento (45 minutos)



  • Presentación del tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

  • Conversación sobre la importancia de moverse y mantenerse activo.

  • Realización de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo.

  • Juego de imitación de animales para practicar diferentes tipos de movimientos.

  • Reflexión sobre cómo nos sentimos después de realizar los ejercicios.


SESIÓN 2: Movimientos individuales y en pareja (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y conversación sobre los movimientos que pudieron observar en el juego de imitación.

  • Demostración de diferentes movimientos individuales y en pareja: saltar, correr, rodar, balancearse, etc.

  • Práctica de los movimientos en pareja, alternando los roles de líder y seguidor.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y confianza en los movimientos en pareja.


SESIÓN 3: Movimientos en colectivo y juegos de equilibrio (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior y conversación sobre los movimientos en pareja.

  • Demostración de movimientos en colectivo: danzas circulares, juegos de corro, etc.

  • Práctica de los movimientos en colectivo, siguiendo ritmos y patrones esta