Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos leen y escriben, pero necesitan mejorar. Algunos alumnos están en un nivel silábico alfabético.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre qué es una narración y los alumnos compartirán sus experiencias previas con la narración.


• Presentación de diferentes estilos narrativos: se mostrarán diferentes tipos de narraciones (cuento, crónica, noticia, entre otros) y se explicarán las características de cada uno.


• Actividad de lectura: se leerá en voz alta un cuento corto y se realizará una discusión sobre el estilo narrativo utilizado.

Sesión 2:

• Repaso de los estilos narrativos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de escritura: cada alumno deberá escribir una pequeña narración utilizando el estilo que prefiera. Se les darán pautas y se les animará a utilizar recursos narrativos como diálogos, descripciones y secuencias temporales.


• Revisión y retroalimentación: se revisarán las narraciones escritas por los alumnos y se les dará retroalimentación para mejorar su estilo narrativo.

Sesión 3:

• Introducción al uso del pasado y presente en las narraciones: se explicarán las diferencias entre narrar sucesos del pasado y del presente. Se mostrarán ejemplos de ambos casos.


• Actividad de lectura y análisis: se leerá una crónica histórica que narre un suceso del pasado y se hará un análisis de cómo se util