Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Wendy Corona
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Exposición de los objetivos de la clase.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de habla inglesa y pedir a los alumnos que las describan en inglés.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre el vocabulario relacionado con el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la importancia del vocabulario en la comprensión de textos.

  • Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto corto sobre una manifestación artística o cultural de habla inglesa y pedirles que lo lean y subrayen las palabras desconocidas.

  • Actividad de vocabulario: En grupos, los alumnos deben investigar el significado de las palabras subrayadas y crear un glosario en inglés-español.

  • Puesta en común y discusión sobre las manifestaciones artísticas y culturales presentadas en el texto.


Sesión 2:



  • Revisión del vocabulario aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos un texto largo sobre una manifestación artística o cultural de habla inglesa y pedirles que lo lean y respondan preguntas de comprensión.

  • Debate en grupos sobre el tema del texto y exposición de opiniones en inglés, utilizando el vocabulario aprendido.

  • Discusión en clase sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales presentadas por los grupos.


Sesión