Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Wendy Corona
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Problemática: Falta de vocabulario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Explicación de la metodología del proyecto comunitario.
- Presentación de la problemática: falta de vocabulario.
Desarrollo: - Introducción al vocabulario relacionado con manifestaciones artísticas y culturales en inglés.
- Actividad de vocabulario: Juego de palabras cruzadas con términos relacionados.
Cierre: - Reflexión en grupo sobre la importancia del vocabulario en la comprensión de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
- Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo de habla inglesa y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Presentaciones breves sobre manifestaciones culturales y artísticas.
- Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones presentadas.
Desarrollo: - Lectura de un texto sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo de habla inglesa.
- Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.
Cierre: - Puesta en común de las ideas y opiniones de los grupos.
- Tarea: Preparar una opinión personal sobre la manifestación cultural o artística presentada y suscitar debate en la siguiente sesión.
Sesión 3:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las opiniones personales