Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Wendy Corona
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Problemática: Falta de vocabulario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Explicación de la metodología del proyecto comunitario.

  • Presentación de la problemática: falta de vocabulario.
    Desarrollo:

  • Introducción al vocabulario relacionado con manifestaciones artísticas y culturales en inglés.

  • Actividad de vocabulario: Juego de palabras cruzadas con términos relacionados.
    Cierre:

  • Reflexión en grupo sobre la importancia del vocabulario en la comprensión de las manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Tarea: Investigar sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo de habla inglesa y preparar una presentación breve para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de la tarea: Presentaciones breves sobre manifestaciones culturales y artísticas.

  • Discusión en grupo sobre las diferentes manifestaciones presentadas.
    Desarrollo:

  • Lectura de un texto sobre una manifestación cultural o artística de un pueblo de habla inglesa.

  • Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.
    Cierre:

  • Puesta en común de las ideas y opiniones de los grupos.

  • Tarea: Preparar una opinión personal sobre la manifestación cultural o artística presentada y suscitar debate en la siguiente sesión.


Sesión 3:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y discusión de las opiniones personales