Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema social de la falta de inclusión y equidad en las relaciones afectivas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y calentamiento emocional: los alumnos compartirán cómo se sienten en ese momento.


• Presentación del tema: introducir el concepto de emociones, estados de ánimo y sentimientos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes emociones, estados de ánimo y sentimientos. Deberán clasificarlas en categorías y justificar su elección.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo influyen las emociones, estados de ánimo y sentimientos en la toma de decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las emociones, estados de ánimo y sentimientos? ¿Cómo creen que pueden influir en las relaciones afectivas inclusivas y equitativas?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y calentamiento emocional.


• Presentación del problema social a abordar: la falta de inclusión y equidad en las relaciones afectivas.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Los alumnos investigarán y compartirán ejemplos de situaciones donde las emociones, estados de ánimo y sentimientos influyan en la toma de decisiones de forma inclusiva y equitativa.


• Actividad 2: Realizar una dinámica de role play donde los alumnos representen diferentes situaciones y m