Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos para la generación de alternativas sustentables, en el contexto de la falta de agua.

Plan de clase

Título de la clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos para la generación de alternativas sustentables, en el contexto de la falta de agua.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Dar la bienvenida a los alumnos y contextualizar la clase explicando la importancia de la energía en los procesos técnicos y su relación con la falta de agua.


• Presentar el problema de la falta de agua y sus implicaciones para la comunidad.


• Motivar la reflexión sobre posibles soluciones y alternativas sustentables en el uso de la energía.

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una fuente de energía (solar, eólica, hidroeléctrica, biomasa, etc.).


• Cada grupo deberá investigar y analizar la fuente de energía asignada, identificando sus ventajas, desventajas y posibles aplicaciones en los procesos técnicos.


• Los grupos presentarán sus hallazgos al resto de la clase, fomentando la participación y el intercambio de ideas.


• Promover la reflexión sobre la sustentabilidad y el impacto ambiental de cada fuente de energía, considerando la falta de agua como problemática central.

Fase 3: Cierre (5 minutos)

• Realizar una reflexión grupal sobre las alternativas sustentables propuestas y su relación con la falta de agua.


• Plantear preguntas guía para el siguiente encuentro, promoviendo la investigación y la participación activa de los alumnos.


• Dar las indicaciones para las actividades a realizar antes de la siguien