Procesos técnicos

Olga Soto
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos
Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Mala alimentación


Duración total de la planeación: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema: Procesos técnicos y su relación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Planteamiento del problema a atender: Mala alimentación y su impacto en la salud.

  • Pregunta motivadora: ¿Cómo podríamos mejorar la alimentación de nuestra comunidad educativa?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación de los conceptos clave relacionados con los procesos técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos relacionados con la alimentación y la producción de alimentos.

  • División de los estudiantes en grupos de trabajo y asignación de roles: investigación, diseño, implementación y evaluación.

  • Investigación en grupo sobre prácticas alimentarias saludables y sistemas técnicos que las promueven.

  • Diseño de propuestas de intervención para mejorar la alimentación en la comunidad educativa.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Presentación de las propuestas de intervención por parte de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los procesos técnicos para mejorar la alimentación y promover una vida saludable.

  • Conclusiones finales y cierre de la sesión.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de