Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Proyecto comunitario: Promoviendo una sociedad intercultural a través del arte y la conciencia ambiental.

Objetivo (PDA): Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Problema: Reconciliación con el medio ambiente en la contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Planeación:

Sesión 1:
Título: Introducción a la diversidad cultural y artística.

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen.


• Breve explicación del problema de la contaminación y su relación con la diversidad cultural y artística.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de distintas épocas y orígenes culturales.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los elementos artísticos presentes en las imágenes y videos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad cultural y artística para una sociedad intercultural.


• Asignación de una tarea: investigar y traer ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas propias o de su comunidad.

Sesión 2:
Título: Explorando las manifestaciones culturales y artísticas.

Inicio:

• Recordatorio de