Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce aspectos que conforman la identidad colectiva con sus pares y representa rasgos identitarios que comparten mediante formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la identidad personal y colectiva y cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresarla.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre los rasgos de la identidad colectiva de la comunidad escolar. Registrar las respuestas en un papelógrafo.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la identidad colectiva y cómo se puede representar a través de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Realizar una investigación en grupos sobre diferentes formas de expresión artística que representen la identidad colectiva. Pueden incluir pinturas, esculturas, danzas, música, etc.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos con la clase y explicará cómo cada forma de expresión artística refleja aspectos de la identidad colectiva.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferentes formas de expresión artística y cómo pueden ser utilizadas para representar la identidad colectiva.

Sesión 3:

• Actividad de creación artística: Los alumnos deberán crear una obra de arte que represente algún rasgo identitario de la comunidad escolar. Pueden utilizar cualquier forma de expres