El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Bullying escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Conversación inicial sobre situaciones de bullying escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de vocabulario relacionado con el tema del bullying escolar.


• Lectura de casos reales de bullying escolar en inglés.


• Análisis de los casos y discusión en grupos pequeños sobre las consecuencias y posibles soluciones.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Tarea: Investigar y recopilar información sobre acciones colectivas para prevenir y solucionar el bullying escolar en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso del vocabulario relacionado con el bullying escolar.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes situaciones de bullying escolar y discusión en grupos sobre posibles acciones colectivas para abordar cada situación.


• Elaboración de escritos argumentativos en inglés sobre las acciones colectivas propuestas.

Cierre:

• Intercambio de escritos entre los grupos para realizar una revisión conjunta.


• Tarea: Continuar investigando sobre acci