Mala ortografía

Plan de clase

Clase de Tecnología: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Tema: Mala ortografía
Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo y contextualización del tema de la clase: mala ortografía.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la mala ortografía en el entorno cercano de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán identificar problemas relacionados con la mala ortografía en su entorno cercano y plantear posibles soluciones.


• Presentación de las propuestas de solución por parte de cada grupo.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre las diferentes propuestas de solución presentadas.


• Selección de la mejor propuesta de solución de acuerdo a los criterios y condiciones contextuales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la propuesta de solución seleccionada.

Fase de desarrollo:

• Introducción de la metodología de aprendizaje servicio.


• Explicación de la importancia de utilizar un enfoque inclusivo y de igualdad de género en la resolución del problema de la mala ortografía.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre los efectos de la mala ortografía en diferentes contextos y en diferentes grupos de per