Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
luz olivares- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática transversal: Reconciliación con el medio ambiente en la contaminación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.
Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.
Planeación de clase:
Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas.
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones culturales y artísticas.
- Presentar una breve introducción sobre el tema y su importancia para la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Desarrollo:
- Proyectar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.
- Realizar una descripción en conjunto de los elementos presentes en cada imagen (formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros).
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la identificación de los elementos.
Cierre:
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas para la sociedad intercultural.
- Plantear una pregunta para la siguiente sesión: ¿Cómo podemos fomentar la valoración y respeto por las diferentes manifestaciones culturales y artísticas?
Sesión 2:
Tema: La influencia