Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Emplear sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo para identificar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Desconocimiento consciente sobre el origen de los pueblos originarios de su contexto como del país.

Enfoque interdisciplinario: Incorporar la lectura y la escritura para promover la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


2. Presentación individual o en grupo sobre aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos utilizando sistemas de ubicación en el espacio y en el tiempo.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre los pueblos antiguos de nuestro contexto y del país?"


• Realización del cuestionario de conocimientos previos.


• Discusión en grupo sobre las respuestas.

Fase de desarrollo:

• Introducción al tema de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Actividad en parejas: Investigar sobre un pueblo antiguo asignado y recopilar información sobre su ubicación geográfica, características culturales y aspectos de su vida cotidiana.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones en parejas.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos antiguos estudiados.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Crear un mapa