Funciones

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Funciones

Tema: Funciones (proporcionalidad inversa)

Objetivo PDA: Relacionar e interpretar la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además de usar una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Problema del uso inadecuado de redes sociales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Funciones y proporcionalidad inversa.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes ejemplos de situaciones donde se evidencie la proporcionalidad inversa y preguntar a los alumnos si pueden identificarla.

Desarrollo (30 minutos)

• Organización de equipos de trabajo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos relacionar la proporcionalidad inversa con el uso inadecuado de las redes sociales?


• Búsqueda de información: Los equipos investigarán sobre el impacto negativo de las redes sociales y cómo puede relacionarse con la proporcionalidad inversa.

Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión y síntesis de los conceptos trabajados.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Resolver problemas reales utilizando la proporcionalidad inversa.

Desarrollo (30 minutos)

• Introducción de las diferentes representaciones de una función de proporcionalidad inversa: tabla, gráfica y representación algebraica.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos realizarán ejercicios donde deberán completar una tabla, graficar y expresar la