Estudio de los números

Ariel Stephania Segura
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Estudio de los números" en 2º grado de Primaria


Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el concepto de sucesión numérica hasta 1000 y practicar su expresión oral en español y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando diferentes tarjetas numeradas del 1 al 1000 y preguntar a los alumnos si conocen la sucesión numérica hasta ese número.

  2. Realizar una lluvia de ideas para recordar los números hasta el 1000 y anotarlos en el pizarrón.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles números para que practiquen la expresión oral de la sucesión ascendente y descendente hasta ese número.

  4. Pedir a algunos estudiantes que compartan con el resto de la clase las sucesiones que practicaron, tanto en español como en su lengua materna.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Reforzar el concepto de sucesión numérica y practicar su expresión oral.


Actividades:



  1. Realizar una ronda en la que cada alumno debe decir un número de la sucesión ascendente desde un número dado.

  2. Repetir la ronda, pero esta vez los alumnos deben decir los números de la sucesión descendente.

  3. Organizar una competencia en equipos, donde cada equipo debe decir la sucesión numérica desde un número dado. El equipo que cometa menos errores gana.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir el cálculo de colecciones utilizando los números hasta 1000.


Actividades:



  1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de colecciones de objetos y preguntarles cuántos objetos creen que hay en cada imagen.

  2. Explicar el concepto de contar y sumar objetos para obtener el total de una colección.

  3. Realizar ejemplos prácticos de conteo y suma