Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y emplearlo para localizar información.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reflexionar sobre situaciones de la vida cotidiana para resolverlos de la mejor manera posible".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Conocer y comprender el concepto de orden alfabético.

• Presentar una introducción al tema utilizando imágenes y ejemplos de situaciones de la vida cotidiana en las que se requiere buscar información.


• Realizar una dinámica en la que los alumnos se organicen de forma alfabética según su nombre.


• Explicar el concepto de orden alfabético y su importancia para buscar información en diccionarios e índices de otras obras de consulta.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos ordenen palabras y nombres alfabéticamente.

Sesión 2:

Objetivo: Identificar y utilizar el orden alfabético en diccionarios.

• Presentar un diccionario y explicar su estructura y organización.


• En grupos, asignar a cada uno un diccionario y pedirles que busquen palabras específicas en orden alfabético.


• Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta cómo encontraron las palabras y discutir estrategias para buscar de manera más eficiente.

Sesión 3:

Objetivo: Reflexionar sobre el orden alfabético en índices de otras obras de consulta.

• Presentar diferentes índices de obras de consulta, como enciclopedias o libros de historia.


• Explicar cómo utilizar los índices