Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Comunicación corporal

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la Educación Física.


• Reflexión sobre la importancia de la toma de decisiones en situaciones de juego.

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de la comunicación corporal en el juego.


• Actividad práctica: juego de relevos en equipos, donde se resalten las habilidades de comunicación y toma de decisiones.


• Observación y retroalimentación por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación corporal en el juego.


• Tarea: investigar sobre estrategias de comunicación en el deporte.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de técnicas de comunicación corporal en diferentes deportes.


• Actividad práctica: juegos deportivos en equipos, fomentando la comunicación corporal y la toma de decisiones estratégicas.


• Observación y retroalimentación por parte del docente.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las técnicas de comunicación corporal utilizadas en el juego.


• Tarea: buscar ejemplos de estrategias de juego en diferentes deportes.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentac