El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo (PDA): Explora su entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos se presenten y mencionen una actividad que les gusta hacer en compañía de alguien.


• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia del sostenimiento afectivo y cómo este se relaciona con el desarrollo infantil.


• Actividad principal: Juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de interacción afectiva, enfatizando la confianza en sus figuras de referencia.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo sobre las emociones que experimentaron durante el juego, resaltando la importancia de la confianza y el afecto en las interacciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una lectura de un cuento que aborde la temática del sostenimiento afectivo y la importancia de los vínculos amorosos.


• Actividad principal: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen a una persona que consideren importante en su vida y expliquen por qué.


• Reflexión y cierre: Comentar en grupo sobre los dibujos y las razones que los alumnos mencionaron, promoviendo la empatía y el respeto hacia las diferentes figuras de referencia de cada niño.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de inicio: Realizar una actividad de juego cooperativo