Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo: Observar y reproducir expresiones, orales y escritas, con raíces en lenguas originarias, que son usuales en su comunidad y en otras.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Problema a atender: Aceptar las lenguas originarias y el respeto a las personas originarias de los pueblos mexicanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre las lenguas originarias en México.


• Realización de una actividad grupal para reflexionar sobre la importancia de respetar la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad: Elaboración de un mapa de México mostrando la distribución de las lenguas originarias en diferentes regiones del país.

Sesión 2 (Investigación):

• Reparto de información sobre las principales lenguas originarias en México.


• Trabajo en parejas: Investigación sobre una lengua originaria específica, incluyendo sus características, palabras y expresiones comunes.


• Presentación de las investigaciones en forma de carteles o presentaciones multimedia.

Sesión 3 (Exploración):

• Invitación a un hablante de una lengua originaria local para compartir algunas expresiones y palabras.


• Realización de actividades prácticas para que los estudiantes practiquen la pronunciación y escritura de palabras y frases en lenguas originarias.


• Actividad: Elaboración de un glosario con palabras y expresiones en lenguas originarias