Participación en debates sobre temas de interés común.

Eleazar Rodríguez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en aula para alumnos de Primaria 6º sobre el tema "Participación en debates sobre temas de interés común"


Objetivo de aprendizaje (PDA): Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de la participación en debates sobre temas de interés común y la inclusión de todos los compañeros."

  • Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes temas de interés común que podrían ser objeto de debate.

  • Explicar la importancia de la inclusión y cómo esta se relaciona con la participación en debates.

  • Asignar a cada alumno un tema de interés común sobre el cual investigar y preparar argumentos.


Sesión 2:



  • Revisión de los conceptos de argumento y coherencia en la exposición de ideas.

  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en libros y fuentes confiables sobre su tema asignado, recopilando información y citas textuales relevantes para su argumentación.

  • Guiar a los alumnos en el proceso de selección y organización de la información recopilada para su exposición.


Sesión 3:



  • Repaso de los conceptos de pertinencia y fundamentación en la presentación de argumentos.

  • Actividad de organización: Los alumnos clasificarán la información y los argumentos recopilados, identificando cuáles son claros, pertinentes y fundamentados.

  • Retroalimentación y apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten p