Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas

rogelio montes
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad y su relación con los ecosistemas


Sesión 1:
Tema: Introducción a las representaciones cartográficas y su importancia en el conocimiento de la localidad


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de las representaciones cartográficas para conocer y ubicar su localidad dentro del territorio nacional, considerando los puntos cardinales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Presentación del tema y del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de un mapa de la localidad y del país.

    • Explicación de los conceptos básicos de las representaciones cartográficas: escala, leyenda, puntos cardinales.

    • Ejemplo práctico: Identificar en el mapa los puntos cardinales y su relación con la localidad.

    • Realización de ejercicios prácticos en el mapa: ubicación de la escuela, de lugares conocidos, etc.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión y resumen de lo aprendido.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Relación de la localidad con los ecosistemas y su cuidado


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la relación entre la localidad y los ecosistemas, así como la importancia de su cuidado y conservación como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y revisión de tareas previas.

    • Recapitulación del tema de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación de los diferentes ecosistemas presentes en la localidad y su relación con la vida.

    • Explicación de la importancia del cuidado y conservación de los ecosistemas.

    • Ejemplo práctico: