Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Ambientes familiares poco favorables para el aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastres y qué tipos de desastres conocen.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos.


• Asignar a cada grupo un desastre natural específico (terremoto, inundación, huracán, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el desastre asignado, incluyendo causas, consecuencias, zonas geográficas afectadas y medidas de prevención.


• Fomentar el trabajo en equipo y la investigación en fuentes confiables.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la relación entre los desastres y los procesos naturales, así como su influencia en la vulnerabilidad de la población.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de desastres causados por actividades humanas (contaminación, deforestación, accidentes industriales, etc.).


• Realizar una dinámica de debate sobre las diferencias y similitudes entre los desastres naturales y los desastres causad