Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.

Sandy Juárez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.


Grado: Preescolar 2º


Objetivo: Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Representa objetos y elementos del entorno.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y exploración (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): La maestra presentará a los niños una caja llena de diferentes objetos y elementos del entorno, como juguetes, frutas, utensilios de cocina, papeles, entre otros. Se les pedirá a los niños que observen los objetos y los manipulen libremente, explorando sus características.



  • Desarrollo (25 minutos): Los niños formarán grupos y se les dará una hoja con diferentes criterios de clasificación, como color, forma, tamaño, texturas y uso. Cada grupo deberá elegir uno o dos criterios y clasificar los objetos de la caja de acuerdo a ellos. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los niños.



  • Cierre (10 minutos): Se realizará una puesta en común, donde cada grupo compartirá cómo clasificaron los objetos y explicarán los criterios que utilizaron. La maestra enfatizará la importancia de la clasificación y cómo nos ayuda a organizar y comprender mejor el mundo que nos rodea.




Sesión 2: Experimentación y representación (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos): La maestra mostrará a los niños diferentes elementos del entorno, como hojas, piedras, conchas, semillas, entre otros. Se les pedirá a los niños que explore