Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema de que los alumnos desconocen el tema de ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D, con el uso de las propiedades de la igualdad.

Duración de cada sesión: 50 minutos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, destacando su importancia en la resolución de problemas matemáticos y en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se puedan plantear ecuaciones.


• Explicar el objetivo de la clase: resolver ecuaciones de la forma Ax=B.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de ejercicios para resolver en equipo.


• Estos ejercicios deben consistir en ecuaciones sencillas de la forma Ax=B, donde los alumnos puedan practicar la aplicación de las propiedades de la igualdad.


• Recorrer los grupos para apoyar y guiar a los alumnos en la resolución de los ejercicios.


• Fomentar la participación y la colaboración entre los alumnos.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos cuáles fueron las dificultades encontradas al resolver las ecuaciones.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Destacar las propiedades de la igualdad utilizadas en la resolución de las ecuaciones.


• Asignar ejercicios para la siguiente sesión, donde se trabajará con ec