Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Nombre de la clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Interpreta juegos de roles en inglés, sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Analyzing Silent Movies - Conocer los tipos de género de películas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés".


• Introducción al problema interdisciplinar "Analyzing Silent Movies".


• Explicación de los objetivos de la clase y la importancia de la comunicación asertiva en el aprendizaje del idioma inglés.

Desarrollo:

• Actividad 1: Investigar y discutir en grupos sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés.


• Actividad 2: Ver un fragmento de una película muda y analizar su género.


• Actividad 3: Realizar un juego de roles en inglés relacionado con la comunicación asertiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la vida cotidiana y en el aprendizaje del inglés.


• Asignar tareas para la próxima sesión, como investigar más sobre películas mudas y diferentes géneros cinematográficos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las investigaciones sobre películas mudas y géneros cinematográficos.

Desarrollo:

• Actividad 1: Realizar una actividad de lectura en la cual los alumnos deben leer un texto en inglés sobre el origen de las películas mudas y los diferentes géneros.


• Actividad 2: Realizar una lluvia