Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española

LEDEZMA FLORES
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recaba información y genera hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Las tensiones en el siglo XX: La Guerra Civil Española


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Recabar información y generar hipótesis acerca de la Guerra Civil Española.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de hábitos de puntualidad y asistencia.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Introducir el tema de las tensiones en el siglo XX y la importancia de analizar la Guerra Civil Española.

  2. Actividad motivadora: Proyectar una imagen representativa de la Guerra Civil Española y pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y conocimientos previos sobre el tema.

  3. Presentación del problema: Explicar a los alumnos que, como parte de la temática de la clase, también se abordará el problema de la falta de hábitos de puntualidad y asistencia en la escuela.


Desarrollo (30 minutos):



  1. División de grupos: Formar grupos de 4 o 5 alumnos para trabajar de manera colaborativa.

  2. Presentación del problema de falta de puntualidad y asistencia: Pedir a los grupos que reflexionen y discutan sobre las posibles causas y consecuencias de la falta de hábitos de puntualidad y asistencia en la escuela. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

  3. Búsqueda de información: Pedir a los grupos que recaben información sobre la Guerra Civil Española, sus causas, consecuencias y principales personajes involucrados. Pueden utilizar libros de texto, internet u otras fuentes confiables.

  4. Generación de hipótesis: Una vez que los grupos hayan recabado suficiente información, pedirles que generen hipótesis acerca de los motivos por los cuales se desat