Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º - Introducción al Álgebra

Tema: Representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Problemas al realizar operaciones en conjunto con el entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo: Representar algebraicamente áreas que generan una expresión cuadrática.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve revisión de conceptos previos relacionados con el álgebra.


• Plantear el problema a atender y su relación con el entorno.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes figuras geométricas y plantearles preguntas sobre cómo calcular el área de cada una.


• Proporcionar ejemplos concretos de áreas que generan una expresión cuadrática.


• Guiar a los estudiantes para que identifiquen la relación entre el área y la expresión cuadrática.

Fase de Cierre:

• Realizar una síntesis de lo aprendido, resaltando la importancia de la representación algebraica en el cálculo de áreas.


• Plantear ejercicios para que los estudiantes practiquen la representación algebraica de áreas que generan una expresión cuadrática.


• Asignar como trabajo para la siguiente sesión la resolución de problemas relacionados con el tema.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Resolver dudas o preguntas que hayan surgido durante el trabajo de los estudiantes.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes diferentes situaciones problemáticas que requieran el