Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema del noviazgo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


2. Presentación oral de una línea de tiempo de las luchas de independencia, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: "¿Cuál fue el proceso de independencia de los países de Latinoamérica y cómo se relaciona con el problema del noviazgo?"


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué fue la independencia de los países latinoamericanos? ¿Cuáles fueron las gestas de resistencia más importantes? ¿Cómo se relaciona este tema con el problema del noviazgo?

Desarrollo:

• Realización de una lectura en grupo sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica.


• Discusión en grupo sobre las preguntas generadoras.


• Identificación de datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la relación entre las gestas de resistencia y el problema del noviazgo.


• Planteamiento de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre un personaje histórico importan