Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: El alumno investigará un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

1. Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.


• Actividad de motivación: Los alumnos compartirán sus experiencias con la lectura de noticias y opiniones periodísticas.


• Presentación del objetivo de la clase: Investigar un evento significativo para comunicarlo utilizando los géneros periodísticos de opinión.

2. Desarrollo:

• Sesión 1:

  
  
  
  
  • Explicación de los géneros periodísticos de opinión: crónica, editorial, columna, entre otros.
  
  
  • Ejemplos de textos periodísticos con intenciones críticas y analíticas sobre sucesos sociales.
  
  
  • Asignación de la tarea de investigación: Los alumnos deberán elegir un evento familiar, escolar o comunitario significativo y recopilar información sobre él.
  
  
  
  



• Sesión 2:

  
  
  
  
  • Revisión de la tarea de investigación: Los alumnos compartirán los eventos seleccionados y la información recopilada.
  
  
  • Análisis de los recursos utilizados en los géneros periodísticos de opinión para comunicar sucesos sociales.
  
  
  • Discusión sobre la importancia de la crítica y el análisis en la sociedad.
  
  
  
  



• Sesión 3:

  
  
  
  
  • Elaboración de los textos periodísticos de opinión: Los alumnos redactarán crónicas, editoriales o columnas sobre sus eventos inves