Sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

Silvia Serrano
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º - Procesos técnicos


Tema: Sistemas técnicos y su vinculación con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Objetivo (PDA): El alumno describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de los alumnos no reconocen los sistemas técnicos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Los sistemas técnicos y su importancia en nuestra vida diaria".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sistemas técnicos y ejemplos que puedan mencionar.

  • Presentación del problema a atender: "Los alumnos no reconocen los sistemas técnicos".


Desarrollo:



  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes y experiencias.

  • Presentación de ejemplos concretos de sistemas técnicos y análisis de cómo se relacionan con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Actividad práctica: Realización de un mapa conceptual en grupos, donde se representen los elementos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer los sistemas técnicos en nuestra vida