La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje

Grizel Morales
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje


Sesión 1: Presentación y reflexión sobre la problemática del consumo excesivo de productos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: El docente proyectará imágenes relacionadas con el consumo y la generación de basura, para motivar una reflexión y generar un debate en el aula sobre la problemática.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos de trabajo y realizarán una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del consumo excesivo de productos en la generación de basura. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  • Actividad de cierre: El docente guiará una reflexión grupal, destacando la importancia de tomar conciencia sobre el consumo responsable y su relación con la generación de basura.


Sesión 2: Organización del aula y generación de normas (45 minutos)



  • Actividad de inicio: El docente iniciará una conversación sobre la importancia de la organización del aula y la generación de normas para un buen ambiente de convivencia y colaboración.

  • Actividad principal: Los alumnos formarán grupos y se les asignará un espacio del aula para organizar y establecer normas de uso y disfrute de los materiales de apoyo. Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase y llegar a acuerdos.

  • Actividad de cierre: El docente guiará una reflexión grupal sobre la importancia de respetar y cumplir las normas establecidas, destacando su relación con el tema de consumo responsable y generación de basura.


Sesión 3: Diseño y ejecución de acciones de aprendizaje servicio (45 minutos)



  • Actividad de inicio: El docente presentará el concepto de apre