Introducción a los géneros periodísticos

Yanett Torres
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes comprenderán los diferentes géneros periodísticos y sus características para comunicar sucesos significativos.



  • Iniciar la clase con una breve discusión sobre la importancia de la comunicación de sucesos significativos en la sociedad.

  • Presentar a los estudiantes los diferentes géneros periodísticos, como noticias, reportajes, entrevistas, crónicas, opiniones, entre otros.

  • Explorar ejemplos de cada género periodístico utilizando periódicos o recursos en línea.

  • Realizar una actividad grupal donde los estudiantes identifiquen las características de cada género periodístico y las anoten en sus cuadernos.

  • Comentar y discutir las respuestas en grupo, asegurándose de que los estudiantes comprendan las diferencias entre los géneros periodísticos.


Sesión 2: Los sucesos más significativos de la comunidad (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes analizarán los sucesos más significativos de su comunidad y seleccionarán uno para trabajar en el proyecto comunitario.



  • Pedir a los estudiantes que investiguen y seleccionen un suceso significativo de su comunidad que les interese.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo uno de los sucesos seleccionados.

  • En grupos, los estudiantes deberán recopilar información sobre el suceso seleccionado, utilizando diferentes fuentes como periódicos, entrevistas, testimonios, etc.

  • Cada grupo deberá discutir y seleccionar los aspectos más relevantes del suceso para comunicar a la comunidad.


Sesión 3: Elaboración de géneros periodísticos (45 minutos)
Objetivo: Los estudiantes utilizarán los géneros periodísticos de interpretación para comunica