Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Consuelo Garcia
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1°


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Búsqueda de información digital útil para favorecer hábitos saludables.


Desarrollo de la clase - Sesión 1:


Fase Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a explorar cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden ser una extensión de nuestro cuerpo y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades e intereses en diferentes sociedades".

  • Actividad rompehielos: Preguntar a los alumnos si saben qué es una herramienta, una máquina o un instrumento, y ejemplos de cada uno. Invitar a los alumnos a compartir sus respuestas en una discusión abierta.


Fase Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de conceptos: Explicar detalladamente qué es una herramienta, una máquina y un instrumento, mostrando ejemplos de cada uno y su utilidad.

  • Actividad en grupos: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles un objeto o herramienta. Cada grupo deberá investigar sobre el objeto asignado, su función, cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo y su importancia en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Apoyo interdisciplinar: Promover que los alumnos utilicen recursos digitales para buscar información útil sobre el objeto