Introducción a los acuerdos de convivencia y valores

Estefany Rios
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los acuerdos de convivencia y valores
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos entenderán la importancia de los acuerdos de convivencia y los valores para establecer relaciones positivas y una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo inicial y calentamiento.

    • Reflexión en grupo sobre situaciones de convivencia positiva y negativa que han experimentado.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de los acuerdos de convivencia y los valores a través de imágenes y textos.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de cada uno de ellos.

    • Realización de una lluvia de ideas para establecer acuerdos de convivencia en el aula.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de los acuerdos de convivencia y los valores para una convivencia pacífica.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que conversen en casa sobre la importancia de los acuerdos de convivencia y los valores.




Sesión 2:
Tema: Interacción con personas de diversos contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos aprenderán a relacionarse de manera positiva con personas de distintos contextos, promoviendo una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de los acuerdos de convivencia establecidos en la sesión anterior.

    • Juego de roles donde los alumnos representarán situaciones de interacción con personas de diversos contextos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes contextos y culturas a través de imágenes y textos.

    • Discusión en grupo sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre las p