Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Difundir los derechos de las niñas y los niños en la escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los niños desconocen sus derechos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes creen que son sus derechos.


• Explicar brevemente los derechos principales de los niños, utilizando lenguaje sencillo y ejemplos concretos.


• Realizar una actividad grupal en la que los estudiantes dibujen o escriban qué derechos consideran más importantes.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retomar la actividad de la sesión anterior y compartir los dibujos o escritos de los estudiantes.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un derecho específico.


• Investigación en grupo sobre ese derecho, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, videos, etc.).


• Preparar una presentación breve sobre el derecho asignado, enfatizando por qué es importante y cómo se puede ejercer.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los derechos investigados por cada grupo.


• Realizar una actividad de juego de roles, donde los estudiantes representen una situación en la que se ejerza o se viole un derecho.


• Reflexionar sobre las situaciones presentadas y debatir cómo se pueden evitar las violaciones de derechos y fomentar su ejercicio.

Sesión 4 (45 minutos):

• Organizar un evento en la escuela para difundir los derecho