Introducción al tema

Cecilia Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre los fenómenos naturales que ponen en riesgo nuestra integridad.

  2. Presentar imágenes y videos de desastres naturales para generar una reflexión en los alumnos sobre las consecuencias que pueden causar.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas familiares de prevención y respuesta ante estos fenómenos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


Recursos:



  • Imágenes y videos de desastres naturales.


Sesión 2: Prácticas de prevención (45 minutos)


Objetivo: Conocer las prácticas de prevención que se deben llevar a cabo ante desastres ambientales.


Actividades:



  1. Presentar una lista de prácticas de prevención ante diferentes fenómenos naturales.

  2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un fenómeno natural. Cada grupo investigará las prácticas de prevención correspondientes a ese fenómeno.

  3. Realizar una puesta en común de las investigaciones de los grupos y completar la lista de prácticas de prevención en el pizarrón.


Recursos:



  • Lista de prácticas de prevención ante diferentes fenómenos naturales.


Sesión 3: Prácticas de respuesta (45 minutos)


Objetivo: Conocer las prácticas de respuesta que se deben llevar a cabo ante desastres ambientales.


Actividades:



  1. Presentar una lista de prácticas de respuesta ante diferentes fenómenos naturales.

  2. En parejas, los alumnos seleccionarán uno de los fenómenos naturales y elaborarán un plan de respuesta que incluya las prácticas correspondientes.

  3. Realizar una puesta en co