Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Liliana
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga, describe y representa mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1



  1. Introducción (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen los cambios que se producen en el cuerpo durante la adolescencia y si tienen alguna pregunta o preocupación al respecto.

    • Planteamiento del problema: Presentar la preocupación de los alumnos de 4A y establecer la conexión con el tema a tratar.



  2. Exploración (15 minutos)



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con preguntas sobre los cambios en la pubertad.

    • Los grupos deberán investigar las respuestas a sus preguntas utilizando recursos como libros, internet u otros materiales proporcionados por el docente.

    • Fomentar la indagación y la discusión entre los miembros del grupo.



  3. Socialización (15 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus conclusiones y respuestas a las preguntas.

    • El docente guiará la discusión, promoviendo la participación de todos los alumnos y aclarando dudas o conceptos erróneos.




Sesión 2



  1. Recapitulación (5 minutos)



    • Hacer una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.



  2. Investigación y representac