Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana

Objetivo: Reconocer características y funciones de anuncios publicitarios que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Redacción de textos

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase, explicando la importancia de reconocer y comprender los anuncios publicitarios que se encuentran en su entorno.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes anuncios publicitarios que los alumnos han visto o conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de materiales: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, como carteles, letreros, anuncios en periódicos o revistas, etc.


• Análisis y discusión: Observar y analizar en grupo los diferentes anuncios publicitarios, identificando sus características, como el uso de imágenes, colores, texto, etc. Discutir sobre la función de cada anuncio y cómo influyen en nuestras decisiones de compra.


• Cierre: Pedir a los alumnos que elaboren un listado de los diferentes anuncios publicitarios que han identificado en su entorno escolar y comunitario.

Sesión 2:

• Revisión del listado: Repasar en grupo el listado de anuncios publicitarios que los alumnos elaboraron en la sesión anterior. Discutir sobre las características y funciones de cada uno.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un anuncio publicitario para un producto o servicio ficticio.