Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican los animales de la granja.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema:

• Presentar imágenes de animales de la granja y preguntar a los alumnos si los conocen.


• Luego, en grupo, hacer una lluvia de ideas sobre los sonidos que hacen los animales.


• Realizar una actividad lúdica en la que los alumnos imiten los sonidos de los animales y los demás adivinen cuál es.

Sesión 2 (45 minutos) - Conociendo los animales de la granja:

• Mostrar imágenes de los animales de la granja y enseñar su nombre y sonido característico.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten los sonidos y movimientos de los animales.


• Hacer juegos de asociación, en los que los alumnos deben relacionar el sonido del animal con su imagen.

Sesión 3 (45 minutos) - Expresando emociones a través de los animales:

• Mostrar imágenes de los animales de la granja y preguntar cómo creen que se sienten.


• Realizar una actividad en la que los alumnos representen diferentes emociones imitando a los animales.


• Hacer una ronda de preguntas sobre cómo se sienten los animales en diferentes situaciones.

Sesión 4 (45 minutos) - Comunicando necesidades y gustos:

• Presentar imágenes de situaciones en las que los animales ti