Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929

LEDEZMA FLORES
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describe sus efectos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX - La crisis de 1929


Objetivo: Explicar la lógica en la que se desarrolla la crisis de 1929 y describir sus efectos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Los alumnos de la escuela carecen de hábitos de puntualidad y asistencias.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del problema: Los alumnos de la escuela tienen dificultades para ser puntuales y asistir regularmente a clases.

  2. Reflexión sobre la importancia de la puntualidad y la asistencia en la vida académica y laboral.

  3. Conexión con el tema de historia: ¿Qué relación puede haber entre la falta de puntualidad y el tema de las tensiones en el siglo XX?


Desarrollo (30 minutos):



  1. Introducción al tema: Presentación del contexto histórico de la crisis de 1929.

  2. Trabajo en grupos: Los alumnos, divididos en grupos, recibirán una serie de preguntas para investigar y analizar sobre la crisis de 1929. Algunas posibles preguntas podrían ser: ¿Qué fue la crisis de 1929? ¿Cuáles fueron las causas principales? ¿Cómo se desarrolló? ¿Cuáles fueron los efectos a nivel mundial?

  3. Investigación y análisis: Los grupos tendrán tiempo para investigar y discutir las preguntas, utilizando fuentes confiables de información.

  4. Presentación y discusión: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para que los alumnos puedan debatir sobre las diferentes perspectivas de la crisis.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión y síntesis: Se realizará una reflexión conjunta sobre la relación entre la falta de puntualidad y asistencia y el tema de las tensiones en el siglo XX.